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特价促销/播音员小主持人 少儿播音主持与口才训练 初级篇CD一张

  • 产品名称:少儿播音主持与口才训练(初级篇6-9岁)
  • 书名:少儿播音主持与口才训练(初级篇6-9岁)
  • 定价:32.00元
  • 出版社名称:中国传媒大学出版社
  • 出版时间:2012年01月
  • 作者:肖弦弈焦锎锋
  • 纸开本:16
  • 书名:少儿播音主持与口才训练(初级篇6-9岁)


 

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 本套书出了一套四本，基础，初级，中级，高级。

少儿播音主持与口才训练 初级篇CD一张
作者：肖弦弈 焦锎峰 编著
出版社：中国传媒大学出版社出版日期：(咨询特价)-1-1
ISBN：21开本：16
原价：(咨询特价)

 

 

 

编写一本有关少儿语言技能训练的教程是一件困难的事情，难点并不在内容的选择，或体例的安排，而是课程的针对性。也就是说，按照这本教程来训练，到底能解决哪些问题？根据我们的调查，当前少儿语言表达的问题主要表现在以下四个方面：一是说不清楚；二是说不生动；三是说话缺乏逻辑；四是害怕当众说话。帮助孩子说标准、规范的话，说好听的话，说有逻辑的话，训练孩子能够自如地进行人际交流，并有信心当众说话就是编写这本教程的目的。
  这套书共四册，对应四个级别。第一册（基础篇）：适合4-6岁；第二册（初级篇）：适合6-9岁；第三册（中级篇）：适合9-12岁；第四册（高级篇）：适合12-15岁。按照这四个级别分别设置了以下目标：
基础篇教程的培养目标是：掌握(咨询特价)个左右的词语；能连贯地进行简短的讲述；能清楚说出自己想说的事；口齿清楚；讲话有礼貌，乐意与人交谈；想象力和逻辑思维能力得到提高；增强自信心。
   初级篇教程的培养目标是：掌握(咨询特价)个左右的词语；能够完整复述某件事情；能自如地讲述某个话题；能较连贯地当众说话；想象力和逻辑思维能力得到进一步提高；有信心当众说话。
中级篇教程的培养目标是：能够说标准规范的普通话；朗诵文章和自由表达，语音标准、语句流畅，表达具有逻辑性；能较自然地进行人际沟通、敢于当众说话；说话用词准确；初步掌握晚会主持、班会主持等活动主持技巧；掌握初步的表演技巧。
高级篇教程的培养目标是：说话具有吸引力和感染力；能自如地在大众面前讲话；能对某件事情发表有说服力的演说和评论，逻辑性强；掌握晚会主持、会议主持等活动的主持技巧；能在真实的环境中说话，也能在虚拟的环境中说话；表演技巧得到进一步提高。
基于以上目标，我们在编写中级篇的时候，设置了以下内容：一是基础训练，主要课程包括语音发声基础训练、绕口令、朗诵等。二是人际沟通训练，主要课程包括角色扮演、对话、体态语言等；三是当众说话训练，主要课程包括观察和想象、讲故事、即兴演讲等。四是主持、表演、话剧、采访等语言实践训练，主要课程包括广播电视节目主持、配音和台词、采访提问等。考虑到孩子们的接受心理以及教学的方便，本书在结构上按照先基础，后运用的思路进行编排。
在实训过程中，有家长向我们咨询，我们的训练课程可以解决孩子说话的问题，但对有语言天赋的孩子是否还适用？我们的做法是，针对那些特别有语言天赋的孩子，这本教程同样适用，因为训练的内容和方法在老师那里会被区别对待。
由于没有同类教材做参照，本书的结构和内容是有创新的。总的来说，本书具有以下特点：
一是本书具有多学科的背景。因为语言技能的训练并不是单纯的“说话的训练”，我们在编排教材的时候就充分考虑到了这一点。所以本书的编排基于传播学、语言学、心理学、新闻学、文学和艺术学等多学科的指导。
二是系统性和专业性。本套书竖内第一套系统地教少儿“说话”的教材，无论是训练的方法，还是训练的内容安排都突出其专业性。
三是选材具有时代感。
四守注少儿群体特征，注重选材的教育意义。
本书在编写的过程中，得到了很多专家、同行和朋友的帮助和指导，名字无法一一列举了，但对于他们的帮助，我在此由衷地表示感谢！由于时间匆忙，本书难免存在讹漏，也欢迎广大同行和读者对本书提出批评。方屎xiao_xianyi@126

    肖弦弈博士，曾留学德国柏林自由大学传播学学院。现为中国传媒大学青年教师，“两个黄鹂关键期语言技能训练中心”创始人。华中科技大学新闻学学士，中国传媒大学新闻学硕士，武汉大学经济学博士。主讲传播学、德语、电视新闻、演讲等课程；研究领域涉及儿童关键期语言发展、儿童心理学、儿童语言障碍、儿童素质教育、儿童语言与认知、儿童语言沟通与社会化等。

 
焦锎锋中国传媒大学播音与主持专业本科毕业，现为“两个黄鹂关键期语言技能训练中心”高级培训师。多年来从事少儿播音主持与口才培训，创造了一种快速提高儿童语言技能的教学法。授课极具亲和力和感染力，被广大学员和家长誉为“神奇的口才教练”。
图书目录：

 

第一章   语音发声基础训练
  第一课 双唇音
  第二课 唇齿音与舌尖中音
  第三课 舌根音与舌面音
  第四课 平舌音与翘舌音
  第五课 单韵母
  第六课 复韵母
  第七课 鼻韵母
  第八课 声调
  第九课 语流音变
  第十课 发声
 
第二章   诗歌朗诵
  第十一课 相思
  第十二课 小雨点
  第十三课 春雨
  第十四课 妈妈的爱
  第十五课 字典公公家里的争吵
第三章   寓言故事朗读
  第十六课 狐狸和山鹰
  第十七课 霸道的小老虎
  第十八课 叼着肉的狗
  第十九课 两只老鼠
  第二十课 丢失的宝贝
第四章 看图说话
  第二十一课 观察能力的培养
  第二十二课 想象能力的培养
  第二十三课 综合能力的培养
  第二十四课 看图讲故事（一）
  第二十五课 看图讲故事（二）
第五章  讲故事
  第二十六课 词语串联讲故事
  第二十七课 献爱心
  第二十八课 大大象
  第二十九课 两只尾巴大街的老鼠
  第三十课  达·芬奇的故事
  第三十一课 美人鱼
  第三十二课 明日复明日
第六章  角色扮演
  第三十三课 小记者采访
  第三十四课 孙悟空打妖怪
  第三十五课 外号风波
  第三十六课 “太好了”和“太糟了”
 第三十七课 声音的魅力
 第三十八课 说谎的放羊娃
 第三十九课 吹牛
第七章  配音
 第四十课  马尾藻海域
 第四十一课 淘气的那吒
 第四十二课 黑猫警长
 第四十三课 事出有因
第八章节目主持
 第四十四课 大自然的孩子
 第四十五课 北京欢迎你
 第四十六课 天气预报
 第四十七课 开心乐园
 第四十八课 活动主持

 

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